雨露众德教育：全职宝妈也有职考春天！

对宝妈来说，在带小孩之余学习一门新的技能或者提升自己的专业技能，无疑是非常困难的；如果是在职宝马，那就更加困难了；虽然理论上努努力都能克服，但是面对职业考试那厚厚的教材、繁杂的知识点，她们的坚持，努力，却往往被残酷的考试失利击垮。

因此，尽最大可能去帮助这样存在学习困难的学员，就成为了一加一在线的教职人员最大的挑战和努力反向。

为了对每一个宝妈、每一位学员负责，一加一在线整合自身教育经验以及资源，努力让每一位学员都能享受到贴心的教学服务：

1、经验丰富的教研团队

成员大都来自各专业领域的教学一线，比如一加一在线的教育研究院院长于老师，他长期从事消防工程、建筑消防设施等方面的教学和科研工作；并且有丰富的消防专业院校授课经验，参编过消防类大学教材的编撰工作，并曾于国家级期刊发表文章，是我工作上的好伙伴、好战友。

在这里，就不一一例举了。正因为是各自领域执教、研究多年的讲师，因此，在对教研产品的研发以及质量的把关上，一加一在线的要求相较于其他团队，是非常严格的。

2、更加注重教研与实践的结合

唐代文学家韩愈说：师者，所以传道授业解惑者也。秉承这样的理念，一加一在线的线上课程以服务学员为初衷，尽可能的站在学员的角度考虑；在整理教材的知识点、使之系统化的基础上，更加注重学员对课程的接受程度，并依据学员的反馈意见，在尽力保证教学质量的前提下，优化授课形式以及语言，使表达口语化、风趣化，更贴近学员的生活，贴近学员的记忆方式。

3、科学严谨的课程研发升级流程

首先说说研发流程：

专业分析

这个阶段需要具体到各科的学科带头人牵头，与课程制定人员一起探讨研发

课程设计

除了各科的学科带头人，这个阶段还要邀请到从事一线教学工作的各科讲师，对课程的编撰提出修改意见

产品开发：这个阶段的工作比较繁杂，需要多个部门的同事一起配合完成，如教辅材料的编撰、直播效果测试、录播课程的资料打包、考试题库的开发等

然后，就是产品的实施阶段，也就是讲师们针对学员的授课实践。在这个阶段，我们的团队会收集相关的数据，并且，一加一在线的“班主任”也将在课后一对一的学习效果追踪中收集反馈，在将收据收集整理后，就是再研发式的优化和编排。

4、完善的实施服务体系

这个要从几个方面来阐述：

教研人员：

在课程的实施授课前，根据课程大纲/教学实施资源选择学员最迫切需要的内容，并制定针对讲师的教学实施标准和针对班主任老师的手册。

定期开展企业内部的分享会以及在学员中反响较好的优秀的内部教育产品分享会，并以此激励工作人员换的研发、教学热情。

学习陪伴师：

一加一在线认为，在线培训的本质仍旧是教育。在回归教育本源的理念上，一加一在线也推出了班主任制度来及时的敦促、追踪学员的学习情况；并以此为基准，制定了针对班主任老师的教学质量管控标准，以及针不同学员的学习阶段规划，通过一对一的学员管理，助力学员的学习。

讲师：

除了讲师的授课规范、内部教辅材料、针对性的班型设计外，教研组还采用了了较为先进的3D动画教学、4D图形教学、CAD实景教学等技术，为学员的全方位学习，提供技术支持。

雨露众德教育理念：

雨露众德教育秉承做好课，讲好课的教育理念，针对每一堂课程的开发，都要经过缜密的课程研发、教学实施、市场调研等团队的专题研究，探讨，经过设计团队的反复斟酌、修改、打磨，最后再由深耕专业领域的一线讲师进行课程宣讲，并在实际授课过程中，对发现的问题以及学员的反馈及时提出修改意见。同时，一加一在教学中不断优化教育，完善教学方法；并通过洞察行业需求，紧抓社会服务，不断扩展自身教学产品，并在实践的不断打磨中精进自己，力求形成一套拥有成熟课程体系而努力。